PERAN GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MEMBINA AKHLAK MULIA SISWA PADA KELAS BERBASIS GENDER TUNGGAL DI MTS MIFTAHUL QULUB TAWAR GONDANG

Abstract

Penelitian ini bermaksud untuk mengetahui tentang bagaimana peran guru akidah akhlak dalam membina akhlak mulia siswa pada kelas berbasis gender tunggal di MTs Miftahul Qulub Tawar Gondang serta untuk mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat guru dalam membina akhlak mulia siswa pada kelas berbasis gender tunggal di MTs Miftahul Qulub Tawar Gondang. Penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian analisis data yang digunakan oleh peneliti yakni reduksi data, penyajian data, kemudian verifikasi data. Pada teknik uji keabsahan data peneliti menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini adalah 1)  Guru Akidah Akhlak di MTs Miftahul Qulub Tawar Gondang telah menjalankan peranannya dengan baik dalam membina akhlak mulia siswa di kelas berbasis gender tunggal. Peran ini mencakup sebagai pembimbing, demonstrator, fasilitator, dan teladan yang secara keseluruhan mendukung proses pembentukan akhlak mulia siswa dengan menggunakan metode pembiasaan  dan keteladanan. Pada kelas berbasis gender tunggal, peran ini menjadi lebih efektif karena guru bisa menyesuaikan cara mengajar dan membina sesuai dengan karakter siswa laki-laki atau perempuan, 2) Faktor pendukung guru dalam membina akhlak pada kelas berbasis gender tunggal meliputi adanya dukungan madrasah, sistem kelas tunggal gender, konsistensi guru, serta peran orang tua. Sedangkan faktor penghambat seperti latar belakang keluarga yang beragam, pengaruh lingkungan luar, serta keterbatasan waktu pembelajaran yang tersedia.